《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包将来，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。你会整理有关小学三年级语文好伙伴要点吗?这里给大伙推荐一些小学三年级语文好伙伴要点，欢迎阅读!
小学三年级语文好伙伴教学设计
教学目的：
1、认识“巡、逻”等5个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文，可以用我们的话说源于己的感受。
4、领会人与动物、动物之间的美好情谊。了解人与动物是好朋友，朋友之间要互有关心，了解爱惜动物。
教学重点：
1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊与动物的灵性。
2、理解马哈多为何激动得流下眼泪，并说源于己的感受。
教学难题：
1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊与动物的灵性。
2、理解马哈多为何激动得流下眼泪，并说源于己的感受。
教学过程：
1、导课
1、板书“好伙伴”，理解“好伙伴”。提问：什么样的朋友才是好伙伴?
2、读课题，质疑。启发：读了课题，你有哪些问题吗?
3、过渡：是啊，好伙伴之间出了什么事故事呢?让大家一块走进课文去瞧一瞧吧!
2、新授
初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，把课文读准确、读通顺，画出生字词。
2、出示生字词，检查字音。
巡逻 汪汪叫 拨开 焦急
3、同桌互读，纠正读音。
4、课文主要讲了什么?
读议结合，理解、感悟
1、朗读全文，考虑：哪个和哪个是好伙伴?
2、课件出示：护林员携带猎狗回来了，乌鸦“哇哇”叫着迎接他们的快乐情景。
3、乌鸦是如何与马哈多和猎狗成为好伙伴的?请同学们找到课文中有关段落读一读。
4、指导学生小组合作，然后师生讨论汇报。
重点指导朗读第3自然段中句子“马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤”，与第4自然段，领会马哈多爱惜动物的好品质与马哈多、猎狗与乌鸦一块生活的快乐。
5、课件出示：护林员马哈多愁眉苦脸地坐在地上叹气和乌鸦在焦急地飞来飞去的情景。
启发：马哈多和乌鸦做什么?你有哪些问题要问他们吗?
看来同学们都非常会关心其他人，请同学们读一读课文5~10自然段，弄了解到底出了什么事，后来又如何了。
6、学生朗读文段，画出使你最受感动的句子多读几遍，然后说说你的想法。
7、学生汇报，老师随机指导朗读。
重点指导朗读句子
“他非常担忧，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”读出担忧焦虑的语气。
“那乌鸦也飞进飞出，焦急不安”“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食”，抓住“焦急不安”“飞进飞出”“一次一次”，读出焦急、关切的语气。
8、马哈多看着他的两个好伙伴，为何激动得流下了眼泪?引导学生小组合作，各抒己见。
小学三年级语文好伙伴要点
字词：
护林员、猎狗、巡逻、草丛、衣角、拨开、乌鸦、抹药、意料之外、可爱、焦急、惊奇、院子、枯井、了解、食物、伙伴、眼泪
句子：
马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤非常快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。
可是，过了不久，发生了一件意料之外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他非常担忧，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。
原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
小学三年级语文好伙伴教材
【学习计划】
1、会读餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。
2、联系生活，朗读人物对话，领会人物的不同心情。
3、了解当其他人遇见困难时，应该真诚地去帮他。
4、有乐于帮他人的愿望。
【课前筹备】
课文朗读录音磁带，生字卡片。
第一课时
1、谈话引入
在你的身边，有很多小伙伴，你们常在一块学习玩耍。有位叫玛莎的小朋友，她也有几个小伙伴，他们之间出了什么事呢?大家一块儿学一篇新课文《小伙伴》。
2、初读课文
1、学生自读课文，初识生字，知道课文大意。
2、指名分自然段朗读课文，其余学生仔细听：是否读准了字音?
3、检查自学生字：
⑴出示生字卡，检查读音。
⑵同桌互相抽读生字。
⑶学生再读课文，需要读准字音，读通句子。
⑷分组训练读课文，需要正确、流利。
4、播放朗读录音，听完后说一说：
⑴玛莎有几个小伙伴?他们都是哪个?
⑵玛莎在春游那天遇见了什么麻烦?
3、朗读课文，了解小伙伴之间应当如何互相帮
1、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会如何?读玛莎的话，领会她难过的心情。
2、玛莎的三个小伙伴都来关心她。学生自己读一读第2～8自然段，然后鼓励他们发表我们的怎么看。
⑴你感觉维加、安娜、安东三个人哪个做得?为何?
⑵安东如此做的时候，他的心里会想些什么?
⑶假如你是玛莎，你期望得到他们三个人中哪个的帮忙?为何?
3、伴随学生发表的建议，相机指导朗读和理解：
读其他小伙伴说的话应该如何读?读安东的做法时应该如何读?把自己想象成其中的人物，边读边配上动作。
4、分组活动
1、分角色朗读课文。
2、演一演。通过想象，鼓励学生创造性地表演。如：安东把我们的面包分了一大半给玛莎，玛莎会对安东说些什么?表演时加进自己想象的内容。
